新闻公告
“英语写作(非专业组)”项目竞赛方案
时间:2017-04-12 17:18:13 来源:

 

“英语写作(非专业组)”项目竞赛方案
第一部分竞赛规程
一、竞赛项目名称及承办
英语写作(非专业组):泉州信息工程学院第二届英语写作竞赛(本)
                      泉州信息工程学院第八届英语写作竞赛(专)
承办单位:泉州信息工程学院英语学联
二、竞赛目的
以赛促教,以赛促学,教学相长。检测学生英语综合运用的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等;以点带面,激发学生学习英语的积极性,提高学生运用英语进行基本书面表达的综合素质,搭建教师和学生探索英语思维构建、交流英语书写能力的平台,引领和推动应用型本科英语课程教学的思考及改革。
三、竞赛方式与环节
    (一)竞赛方式
1.此次本专科写作竞赛均以班级为单位负责组织动员学生报名,性别和年级不限,每班参赛人数不少于3人,各班最终参赛选手名单报送必须于4月7日之前,报送以Exel.表格形式汇总发往QXEA2017@163.com,报名信息应包括姓名、性别、班级、学号及联系电话(注:文件命名为班级+项目,如16会计专科英语写作竞赛)。
2.每个参赛选手原则上以本班英语任课老师为指导教师,接受其赛前辅导和参赛的组织联络工作。每个指导教师可同时指导多名学生。
3.竞赛前统一安排老师对已报名学生进行竞赛流程培训及竞赛写作基本技能培训。
(二)竞赛环节
    本、专科写作竞赛比赛环节一致,只从赛题难度上进行区分。
参赛选手将依次进行两个环节‚ 应用文体写作(赛前给定文体:本科提供5种备选文体,专科给定2种备选文体)、现场观看视频并结合视频进行相关写作。
1. 应用文体写作:竞赛组于竞赛前统一安排老师对已报名学生进行给定应用文体写作的基本技能培训(本科提供5种备选文体,专科给定2种备选文体),参赛选手在指导教师的指导下进行备赛。第一环节比赛时间35分钟。
2. 现场观看视频并结合视频进行相关写作:竞赛组在比赛当日为参赛选手提供一段英文视频(本、专科难度有所区分)。第二环节比赛时间为85分钟。
(三)竞赛成果文件
整个比赛相关文字资料及学生电子习作将按本、专科进行分类存档。
四、竞赛规则
参赛选手于竞赛前在规定时间参加竞赛组统一安排的两场竞赛流程培训及竞赛写作基本技能培训,参加培训后向培训老师领取参赛证(无参赛证即未参加培训者原则上应取消比赛资格)。
参赛选手比赛当天须持参赛证、学生证和身份证三证齐全方可进入赛场。由比赛现场监考老师安排座位,参赛选手就坐后须签字确认(中途无特殊原因离场者视为放弃比赛)。
各选手需听从现场监考老师安排,遵守规定,违反规定者立即取消比赛资格。
五、竞赛场地与设备
竞赛将在学校机房进行。赛场配有多媒体,学生用电脑,供参赛选手现场上机完成写作竞赛的两个环节。
六、评分方法与标准
评分方法:学生于竞赛现场完成习后,习作将被匿名归档汇总,竞赛组将统一组织评审组教师对习作进行评判。评审教师分为专科与本科两个小组,每组三人对学生习作进行评分,每位竞赛学生的习作最后得分为三位评审教师打分的平均分。
评分标准:评审组将按以下标准对学生习作进行评定
Part II

分数
要  求
第五档
(35—40分)
圆满完成答题任务
l 所有内容都已包括在内;
l 语言规范自然,基本没有错误;
l 语言结构多样化,词汇量丰富;
l 有效地组织语言,适当地使用前后呼应方法;
l 语域和格式完全适当;
l 给读者的印象极佳。
第四档
(25--34分)
 
较好完成答题任务
l 所有重要内容点已包括,可能有较少的遗漏;
l 语言自然,只有运用复杂语言时才出现错误;
l 语言结构多样化,词汇量丰富;
l 总体组织较好,逻辑较严密;
l 语域和格式总体恰当;
l 给读者的印象良好。
第三档
(15--24分)
基本完成答题任务
l 所有主要内容点已包括,可能有较少的遗漏;
l 有少量语言错误,但不妨碍读者对内容的理解;
l 语言结构和词汇量能满足任务的要求;
l 组织和逻辑令人满意;
l 语域和格式尚好;
l 给读者的印象较好。
第二档
(5--14分)
未能按要求完成答题任务
l 遗漏了一些主要的内容或处理不当,有些不切题;
l 语言错误影响到读者对内容的理解;
l 语言结构和词汇量掌握有限,基本错误较多;
l 内容组织条例不清;
l 语域和格式运用不当;
l 给读者的印象不佳。
第一档
 (1--4分)
未能完成答题任务
l 内容明显遗漏或大量内容不切题;
l 语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
l 语言结构单一,词汇量贫乏;
l 内容缺乏组织;
l 几乎没有使用适当的语域和格式;
l 给读者的印象极差。

Part II

分数
要 求
第五档
(51-60分)
圆满地完成了试题规定的任务,完美切合视频内容
• 立意清晰,中心突出;
• 使用丰富的语法结构和词汇;
• 语言自然流畅,无或极少语法、拼写等错误;
• 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
• 术语使用正确。
第四档
(41-50分)
 
较好地完成了试题规定的任务,充分体现视频内容
• 立意基本清晰,中心明确;  
• 使用较丰富的语法结构和词汇,有少量语法、拼写等错误;
• 语言基本正确,只有在使用较难结构或词汇才有个别错误;
• 采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;
• 术语使用基本正确。
第三档
(31-40分)
基本完成了试题规定的任务,部分体现视频内容
• 立意有一定新意、涉及到一定层次;中心较为明确;
• 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;
• 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
• 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
• 术语使用有少量错误。
第二档
(21-30分)
未能按要求完成试题规定的任务,与视频内容关联不强
• 能围绕一定中心,但内容过于简单,立意缺乏新意、平淡;  
• 语法结构单调、词汇项目有限;
• 有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
• 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
• 错误使用部分术语。
第一档
(11-20分)
未能完成试题规定的任务,脱离视频独立行文
• 中心不清晰,立意平淡;
• 语法项目和词汇的使用极其单调;
• 语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
• 未能使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
• 错误使用大部分术语。
0-10分
 
所传达的信息或所写内容太少,无法评价;
内容与要求无关或无法辨认。

 
七、奖项设置
     (一)个人奖项
     本科组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名;
     专科组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名。
     (二)团体奖项 (以各班参赛选手前3名的成绩为一组统计总分)
     本科组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名;
     专科组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名。
 
八、申诉与仲裁
   (一)申诉
    1.参赛选手对不符合竞赛规定的材料备件,有失公正的评判、奖励以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。
    2.参赛选手申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组负责受理参赛选手申诉,并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。
(二)仲裁
1.组委会下设仲裁工作组,负责受理大赛中出现的申诉并进行仲裁,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。
2.仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛,否则按弃权处理。
九、竞赛成绩发布
按泉州信息工程学院2017年大学生科技竞赛节组委会规定执行。
 
 
 
 
 
 
第二部分技术文件
 
一、竞赛要求
    (一)赛委工作人员
1.忠于职守,努力工作,全心全意为参赛选手和裁判员服务,提供良好的竞赛环境和条件;
2.遵守竞赛纪律和规则,保证公平公正,不以权谋私;
3.违反规定,给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的,依校纪校规追责给予必要的处理。
(二)监考教师及评审教师
1.遵守裁判规则,尊重参赛选手,维护竞赛秩序;
2.在执裁过程中,排除可能来自各方面的干扰,杜绝不正当行为;
3.违反裁判规则,营私舞弊,将受到批评或警告,情节严重的取消裁判资格,依校纪校规追责处理。
(三)参赛选手
1.服从指挥,文明礼让,体现良好的职业道德和竞赛精神;
    2.严格遵守竞赛规则,不得违规作弊。如发现作弊将视情节扣分,严重者将被取消参赛资格;
3.竞赛中如发生争议,服从裁判,重要事项以仲裁组裁定为准。
二、竞赛环境
1.竞赛环境设计:赛场均设在学院机房,应准备充足的学生用电脑供学生进行两个写作环节的比赛;
2.竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计;
3.竞赛场地布置合理,场地通风、清洁 、安全、明亮。
 
第三部分竞赛须知
 
一、参赛选手须知
1.竞赛采用个人比赛形式;
    2.每个参赛选手限配一名指导教师,每位指导教师可对应多名参赛选手
3.参赛选手应遵照竞赛规程参加相应培训,服从比赛现场座次等相关安排,如违反了竞赛规程和相关安排,赛委有权取消其比赛成绩或资格。
    4.参赛选手按规定时间进入竞赛场地,呈验三证、签字确认,按统一指令开始竞赛。
    5.严禁携带手机等电子通讯设备及其他与竞赛无关的东西进入候考室,一经发现取消竞赛资格;
6.选手在候赛期间,如需如厕等,需 1 名工作人员陪同,一旦发现参赛选手在此期间有作弊行为,立即取消其竞赛资格;
7.参赛选手须严格遵守赛场规章制度,服从裁判,文明竞赛。有作弊行为的,参赛队该项成绩计为 0 分;如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为,按照相关规定扣减分数,情节严重的取消比赛资格或竞赛成绩。
    二、指导教师须知
    1. 竞赛开始时,除监考教师和技术人员,其余人员必须离开考室;
    2. 对比赛过程及结果有疑义,应及时向大赛组委会反映并听候裁决,不得在场外喧哗吵闹,影响竞赛;
    3. 训赛过程中,自觉践行社会主义核心价值观,遵守校规赛纪,弘扬社会主义师德师风。
 
第四部分竞赛操作流程
 
一、竞赛准备
    1.各班任课教师于4月7日前对任课班级进行竞赛宣传及动员,告知学生于4月7日前将报名表按要求发往指定邮箱,逾期视为放弃参赛资格。
2.培训教师按照规定时间为本专科组的参赛学生进行相关培训,以确保竞赛的顺利进行。
3.人员分配:
写作竞赛仲裁教师:邱清伟  曾易珍
写作竞赛培训教师:邱清伟  聂晶晶
写作竞赛监考教师:考场一 林  杰  张  丽  
                  考场二 徐  敏  郭沁恬  
                  考场三 聂晶晶  曾易珍
写作竞赛评审教师:专科组  何蔚涵 张  丽 林  杰
                  本科组  林琰彦 李  黎 徐  敏
写作竞赛统分教师:邱清伟  郭沁恬                
二、竞赛检录
参赛选手须按照规定时间参加相应组别的相关培训,并领取参赛证,比赛当日所有选手凭参赛证、学生证及身份证入场。
三、正式竞赛
    所有选手于赛日(5月7日)上午9:00进入赛室比赛。
四、提交竞赛成果
所有比赛结束后,2个工作日内评审组及统分组教师对所有学生习作进行打分及统分,赛后将成果汇报至组委会。
五、查询比赛成绩
按泉州信息工程学院2017年大学生科技竞赛节组委会规定执行。