2025年6月13日至6月15日，通识教育中心教师方连花、闫羽媛赴厦门集美大学，参加2025年高等学校数学教学改革与拔尖创新人才培养研讨会。本次研讨会聚焦数字化技术支持下的 “数学 +” 通识类课程建设、数学类专业调整与人才培养、面向未来的数学拔尖人才综合培养实践探索等核心议题，深入研讨高等数学教育高质量发展路径，致力于为国家培育更多具备创新能力的数学拔尖人才。

在主题报告环节，诸位专家学者带来了极具前瞻性与启发性的分享。厦门大学林亚南教授以《AI 背景下课程建设的若干思考》为题，从教学方法与教学内容双重视角切入，深入剖析人工智能大数据模型对课程教学的影响，探讨其驱动下高等数学课程的改革趋势；西安交通大学李继成教授围绕《人工智能技术驱动大学数学课程教学理念更新与教学方法创新》，系统阐述大学数学教师在面对人工智能带来的教育变革时，应如何转变教学理念、更新教学内容、创新教学方法，以把握机遇、应对挑战，其分享的实践经验为参会教师提供了重要借鉴；南京信息工程大学王尧教授在《人工智能时代大学数学教学何为》的报告中，着重强调在当下时代背景下，数学教育强化创新型人才品质培养的必要性。此外，北京航空航天大学佘志坤教授关于《全国大学生数学竞赛发展与探索》的报告，以及东南大学王栓宏教授围绕《关于大学数学课程教师教学能力全面提升的问题探讨》的论述，均从不同维度为数学教育教学发展提供了新的思路与方向。​

分组讨论阶段，与会人员围绕 “公共数学课程改革与建设”“数学专业建设和规划” 等议题展开深入研讨。现场交流氛围热烈，教师们结合各自教学实践，分享宝贵经验、提出实际困惑，共同探寻优化数学教学与人才培养的有效方案。多位教师表示，此次研讨会上的思想碰撞催生出诸多新的教学思路，对后续教学工作开展具有重要的指导价值。​

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此次高等学校数学教学改革与拔尖创新人才培养研讨会搭建起全国高校数学教育工作者交流思想、互鉴经验的优质平台，对推动高等数学教学改革进程、创新拔尖人才培养模式发挥了积极且重要的促进作用。相信在各方持续努力下，我国高等数学教育事业必将稳步前行，为培育更多高素质、创新型数学人才筑牢坚实根基。